1000316網路測驗與評量

百大：評量、評鑑，幾乎都是一體的，評鑑加上個人的價值觀，如果說評鑑
質化變成量化，因為可以有比重。把個個分數加起來，就會成為有指標的東西。這之中的取捨還是在比重的多少。如果對學生的評量，把身高體重家庭背景算出來，考試成績占高比例。評鑑要列出指標，在乘以權重，其實每一個人都是在做價值的判斷。
網路測驗要預防他是用猜的，反向題，就是一種測謊題。
一、網路資源要團體互動，PPT或奇摩知識家或團體互動(face book)
二、學校教育和高等教育不應有所區隔，因為有免費資源。
數位學習時代，大學的藏書量不再是重點了。
三、實作求得新知，不在限定於一本教科書或學校的書，學生要更主動擁有上課的權益。
四、善用網路，知識無所不在。
五、師生關係是最重要的，不需在乎排名。社群中做同儕學習，外面有很多東西可以學習。一本教科書是不夠的。
六、老師要教導學生知識，知識體，了解大的架構概念，就可以在知識庫中。

創新思維

先想答案，再想題目。"有趣的題目"  ^_^
如何介紹竹教大數位所？ 新竹最有名的數位所即可。
什麼是數位所最令人頭痛的課？網路測驗與評量。
什麼是可以找到以前同學的地方？facebook
什麼是需要研究精神，耐心毅力去琢磨的東西？碩士論文
用心智圖可以倒推回來，從答案中找出題目。

之後會介紹信效度、學習平台