學習的起點在學期末的時候。
此課程也會加入上學期統計的課程。而考測驗的部分，就會和信度和效度有關。
上課方式：PPT、團體討論
※數位學習是什麼？
數位學習主要運用網路及數位科技藉由主動學習模式進行知識建構。
-測量出來會有數據。測量智商等。點。
評量：Assessment
-是以多元方式在一段過程中，測量的數據。Gardner的多元評量。例如：學生歷程檔案。
評鑑：Evaluation
對機構對事物，但也可對人。如：教師評鑑
測驗、評量、評鑑不同的地方。
價值判斷:自己能思考對錯。
線上測驗（量化）、學習歷程檔案（質性）
個別化學習最重要的是。
小建議：希望我們可以看看別人的部落格，再寫出自己的學習心得。寫部落格就是一種自我的評量，可以自我檢驗。
重要：思考能力的培養，及時給回饋能力。
HM：
1.思考數位學習是什麼？
可以用心智圖歸納。
2.下列三者意義的區別
知識(knowledge)
認知(cognition)
了解(understanding)
3.是非、選擇考什麼題目？
是非：考概念 (好的是非題是最難的)。
選擇：考判斷。(自己去找)
填充：考記憶
